Bugungi kunda Toshkentda maktabgacha ta’lim shunchaki “birinchi bosqich” emas, balki kelajak uchun mustahkam poydevor ekanligi haqidagi qarashlar tobora mustahkamlanmoqda. Agar ushbu tizimni zamon talablari asosida yangilab bormasak, ta’limning keyingi bosqichlarida qiyinchiliklar yuzaga kelishi tayin. Shu sababli, yangicha yondashuvlarga o‘tish shunchaki vaqtinchalik trend emas, balki tizimli o‘zgarishlarning muhim qismidir. Bunda ko‘proq amaliyotga, zamonaviy metodikalarga va asosiysi — bolaning ta’limni qanday qabul qilishiga alohida e’tibor qaratilmoqda.
Shu maqsad yo‘lida Toshkent shahridagi Puchon universiteti qator ta’lim loyihalarini amalga oshirib kelmoqda. Shunday tashabbuslardan biri — maktabgacha ta’lim muassasalarida ingliz tilini o‘qitish metodikasiga bag‘ishlangan 20 soatlik EHILM seminari bo‘ldi.
Seminar jarayonlari real hayotdan uzilmagan holda olib borildi: ishtirokchilar o‘z tajribalari bilan o‘rtoqlashdilar, yangi formatlarni sinovdan o‘tkazdilar va qaysi usullar amalda yaxshi natija berishini bevosita ko‘rdilar. Natijada, oddiy seminar jonli laboratoriyaga aylanib, yangi g‘oyalar slaydlar orqali emas, balki amaliy mashg‘ulotlar jarayonida shakllandi.
Seminarni EHILM metodikasi muallifi, Englishunt kompaniyasi bosh direktori (CEO) hamda O‘zbekistonning Koreya Respublikasidagi elchixonasi maslahatchisi Xan Chung Rim olib bordi. Ushbu metodikada til shunchaki yodlanmaydi, balki harakat, o‘zaro muloqot va faol ishtirok orqali real hayotga tatbiq etiladi.
Loyiha universitetning Innovatsiyalar va resurs ta’minoti markazi tomonidan amalga oshirildi. Jarayon ortida ushbu ishni shunchaki vazifa emas, balki mas’uliyatli burch deb biladigan mutaxassislar — erta rivojlanish va maktabgacha ta’lim mutaxassisi Lola Yusupova hamda xalqaro aloqalar bo‘yicha bosh mutaxassis Diyora Nosirova turibdi.
Loyihaning yakuniy bosqichida ishtirokchilarga Toshkent shahridagi Puchon universiteti va EduLink Global tomonidan qo‘shma sertifikatlar topshirildi. Biroq eng asosiysi — EHILM metodikasi allaqachon universitet qoshidagi bolalar markazida muvaffaqiyatli qo‘llanilmoqda. Har qanday yondashuvning haqiqiy natijasini aynan bolajonlarning ko‘zlarida ko‘rish mumkin: ular darslarga katta qiziqish bilan kirishmoqda va jarayonda faol ishtirok etmoqdalar.
Aynan shunday formatlar bugungi kunning yangi me’yoriga aylanmoqda — endilikda ta’lim rasmiyatchilikdan voz kechib, kutilgan natijani beruvchi jonli va samarali jarayonga aylanmoqda.
