В Ташкенте всё чаще говорят о том, что дошкольное образование, это не «первый этап», а фундамент. И если его не обновлять, дальше будет сложнее. Поэтому курс на новые подходы, не просто тренд, а часть системных изменений: больше практики, больше современных методик, больше внимания к тому, как ребёнок реально воспринимает обучение.
Учитывая это Университет Пучон в Ташкенте инициирует образовательные проекты. Очередной из них, 20-часовой семинар EHILM по методике преподавания английского языка для дошкольного образования.
Работа шла без отрыва от реальности: участники приносили свои кейсы, пробовали новые форматы, сразу видели, что «заходит», а что требует доработки. В какой-то момент это уже переставало быть семинаром, скорее, живая лаборатория, где идеи проверяются не на слайдах, а на практике.
Семинар провела Хан Чунгрим — автор методики EHILM, CEO Englishunt и советник при Посольстве Узбекистана в Республике Корея. Здесь язык не заучивают — им начинают пользоваться в реальной жизни: через движение, взаимодействие и вовлечение.
Проект реализует Центр инноваций и ресурсного обеспечения университета. Но главное, за ним стоят люди, для которых это не просто работа: Лола Юсупова, специалист по раннему развитию и дошкольному образованию Центра, и Диера Носирова, главный специалист международных отношений и внешних связей Центра.
Финал. Вручение совместных сертификатов от Университета Пучон в Ташкенте и EduLink Global. Но куда интереснее то, методика EHILM уже применяется в Центре детства при университете. Именно в детском саду становится понятно, есть ли у подхода будущее. В этом случае, есть: дети включаются, реагируют, остаются в процессе.
И, возможно, именно такие форматы сегодня и формируют новую норму, когда обучение перестаёт быть чем-то формальным и начинает работать так, как от него давно ждут.
