Можно ли говорить о будущем корейского языка в Узбекистане всерьёз — на уровне международной науки, стратегий и глобальных образовательных трендов?
Уверенно и профессионально на этот вопрос ответили на 18-ой Международной научной конференции Корейского общества образования корейского языка и культуры (KLACES), собравшей в Ташкентском государственном университете востоковедения исследователей, преподавателей и экспертов из разных стран. В центре обсуждения — не абстрактные теории, а конкретное будущее корейского языка и культуры в Узбекистане.
Тема конференции — «Современное состояние и перспективы образования корейского языка и культуры в Узбекистане» — задала масштаб разговора. Речь шла о реальных процессах: растущем интересе молодёжи к корейскому языку, трансформации методик преподавания, цифровизации обучения, расширении академического обмена и стратегическом сотрудничестве между Узбекистаном и Республикой Корея.
Организаторами выступили Корейское общество образования корейского языка и культуры (KLACES) и Институт языковых и информационных исследований Университета Ёнсе — один из ведущих академических центров Республики Корея. Поддержку оказали Международный фонд корейского образования и компания IIR TECH Inc., что подчёркивает высокий международный статус мероприятия.
Важно другое: Узбекистан сегодня уже не «наблюдатель» в сфере корееведения, а полноценный участник глобального образовательного процесса. Обсуждение касалось не только текущего состояния, но и стратегических горизонтов — каким будет корейское языковое образование через 5–10 лет и какие институции станут драйверами этого развития.
Именно в таком контексте особую роль играет Университет Пучон в Ташкенте. Активная вовлечённость профессорско-преподавательского состава в международные академические процессы, участие в профильных конференциях и научных инициативах формируют не просто образовательную программу, а среду, синхронизированную с глобальными трендами.
Когда университет становится частью международной интеллектуальной дискуссии, его студенты получают не только знания — они получают доступ к будущему.
